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Geral
IMPORTANTE:
* Os certificados já estão disponíveis para impressão em sua área restrita. Acesse e confira neste link! Para validar o certificado, digite o código em: * Os textos da Revista Leitura: Teoria & Prática foram publicados no CD Suplemento da revista n.58 e entregue a todos os que apresentaram trabalhos no COLE. Os textos submetidos à Revista Linha Mestra estão disponíveis on-line no seguinte endereço: www.linhamestra21.wordpress.com. Acesse e confira! A Associação de Leitura do Brasil (ALB), o Grupo RAC e o Programa Jornal e Educação da Associação Nacional de Jornais (ANJ) promovem o 6º Seminário Nacional O Professor e a Leitura de Jornal, com o tema Redes Sociais e Interatividade, com descontos para participantes do 18º COLE. Para associados da ALB, a participação no seminário como ouvinte será gratuita. Neste ano o COLE vai acontecer logo depois do 6º Seminário Nacional O Professor e a Leitura de Jornal, que está agendado para os dias 12 e 13 de julho de 2012, com realização também na Unicamp - Campinas/SP Mais informações nos sites da ALB (www.alb.com.br); do Projeto Correio Escola Multimídia – Grupo RAC (www.correioescola.com.br) e do Programa Jornal e Educação da ANJ (www.anj.org.br/jornaleeducacao). As Linhas do 18º COLE A submissão de trabalhos para apresentação na forma de comunicação oral e/ou em outras linguagens dar-se-á a partir da escolha de uma linha que é derivada da temática do evento: O mundo grita. Escuta?Serão seis linhas definidas previamente e uma “em aberto”: outros gritos. As linhas não guardam referência aos eixos anteriormente organizadores dos seminários temáticos. A avaliação dos textos enviados ao comitê científico não considerará o critério de pertinência à linha temática como excludente do texto. 1. Entrelace de diferentes linguagens Comunicações orais e em outras linguagens que busquem apresentar experiências, pesquisas, criações e estudos descritivos, analíticos e interpretativos a respeito da leitura entrecruzando-se por diferentes linguagens. 2. Dinâmicas e criações de linguagens que leem o mundo Comunicações orais e em outras linguagens que busquem apresentar experiências, pesquisas, criações e estudos descritivos, analíticos e interpretativos a respeito da leitura que apresenta o mundo em suas dinâmicas (sociais, culturais e da imaginação/invenção) e que o (re) cria. 3. Contracombates à homogeneização na escuta do mundo Comunicações orais e em outras linguagens que busquem apresentar experiências, pesquisas, criações e estudos descritivos, analíticos e interpretativos a respeito da leitura como proposta de abertura às práticas homogeneizadoras e a favor de escutas diversas, de resistência, de contracombate e plurais que conferem sentidos ao mundo. 4. Dobras da língua portuguesa Comunicações orais e em outras linguagens que busquem apresentar experiências, pesquisas, criações e estudos descritivos, analíticos e interpretativos a respeito da leitura em contextos da variação e pluralidade das línguas portuguesas. 5. 'Sem sentido’ do mundo Comunicações orais e em outras linguagens que busquem apresentar experiências, pesquisas, criações e estudos descritivos, analíticos e interpretativos a respeito da leitura dimensionada no jogo de variação dos sentidos e significações mais comuns e estáveis do mundo. 6. Fragmentos espaçotemporais Comunicações orais e em outras linguagens que busquem apresentar experiências, pesquisas, criações e estudos descritivos, analíticos e interpretativos a respeito da leitura que é expressa em/por/através de fragmentos da palavra, imagem, corporeidade e demais substratos que adensam espaço e tempo. 7. Outros gritos
Coordenação Geral
Diretoria da Associação de Leitura do Brasil (Biênio 2011-2012)
Antonio Carlos Amorim Gabriela Fiorin Rigotti Davina Marques Ubirajara Alencar Rodrigues Alik Wunder Ana Lúcia Horta Nogueira Coordenação de Programas, Linhas e Eixos Gláucia Mollo (PMC/Campinas) Anete Abramovicz (UFSCar) Maria Inês Ghilardi Lucena (PUC Campinas) Elizabeth Serra (FNLIJ) Sara Mourão Monteiro (FaE/Ceale/UFMG) Ana Lúcia Goulart de Faria (Unicamp) Guilherme do Val Toledo Prado (Unicamp) Érica Speglich (Unesp Rio Claro) Elenise Cristina Pires de Andrade (Universidade Estadual de Feira de Santana) Daniela Eufrásio (UFAlfenas/MG) Sulemi Fabiano Campos (UFRN) Adair Mendes Nacarato (USF) Celi Espasandin Lopes (Universidade Cruzeiro do Sul) Norma Sandra Ferreira (FE/Unicamp) Lílian Lopes Martin da Silva (FE/Unicamp) Wenceslao Machado de Oliveira Junior (FE/Unicamp) Comitê Científico (versão preliminar) Coordenação Geral: Ana Lúcia Horta Nogueira e Davina Marques Adair Mendes Nacarato Adilson Nascimento de Jesus Agueda Bernardete Bittencourt Alik Wunder Antonio Carlos Amorim António Manuel da Costa Guedes Branco Celi Espasandin Lopes Charly Ryan Cristina Bruzzo Daniela Eufrásio Elenise Andrade Elizabeth Serra Érica Speglich Gabriela Fiorin Rigotti Giovana Scareli Gláucia Mollo Guilherme do Val Toledo Prado Heloisa Helena Pimenta Rocha Joaquim Brasil Fontes Ligia Aquino Lílian Lopes Martin da Silva Luciane Moreira de Oliveira Maria Arisnete Camara de Morais Maria de Lourdes Faria dos Santos Paniago Maria Inês Ghilardi Lucena Maria José Coracini Maria Rosa Rodrigues Camargo Maria Teresa Santos Cunha Max Butlen Norma Sandra Ferreira Núria Vilà i Miguel Rosa Maria Hessel Silveira Sara Mourão Monteiro Suely Amaral Mello Sulemi Fabiano Ubirajara Alencar Rodrigues Wenceslao Machado de Oliveira Junior
O mundo grita. Escuta?
Com o tema O mundo grita. Escuta?, pretende-se o entrelace de diferentes linguagens, variadas formas de expressão, superfícies múltiplas que se movimentam e se tocam. Gritos que soam em dinâmicas e criações de linguagens que leem o mundo: as postagens – cartas, telegramas, cartões postais, torpedos...; as artes – fotografia, música, literatura, teatro, dança, cinema, instalações...; as formas de vida – da infância, da loucura, da velhice, da juventude, da resistência, das relações socioculturais...; as dobras da língua portuguesa – atravessamentos subjetivos, polissêmicos, polifônicos, políticos... Potências do fragmento, da sonoridade, da imagem, da territorialidade, da temporalidade... Potências plurais e singulares, vacúolos e sem-sentidos, contracombates à homogeneização na escuta do mundo. Como gritam? |