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Programação
O mundo grita. Escuta?
de 16 a 20 de julho de 2012 - Unicamp – Campinas/SP
Programação Acadêmica |
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Dia 16 |
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Manhã |
Recepção dos participantes |
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Tarde |
Conferência de abertura |
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Noite |
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Dia 17 |
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Manhã |
1 Conferência e 5 Mesas-redondas |
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Tarde |
Apresentação de comunicações (por demanda e encomendadas) |
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Noite |
Diálogos com a ALB |
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Dia 18 |
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Manhã |
1 Conferência e 5 Mesas-redondas |
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Tarde |
Apresentação de comunicações (por demanda e encomendadas) |
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Noite |
Assembléia da ALB |
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Dia 19 |
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Manhã |
1 Conferência e 5 Mesas-redondas |
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Tarde |
Apresentação de comunicações (por demanda e encomendadas) |
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Noite |
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Dia 20 |
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Manhã |
Mini-cursos (3 horas de duração) |
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12h-13h |
Conferência de Encerramento |
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Terceira Versão da Programação do 18º.
Congresso de Leitura do Brasil
(Maio de 2012)
Veja a programação detalhada aqui
ConferencistasEugénia Vilela – Aesthetics, Politics and Art Research Group – Instituto de Filosofia da Universidade do Porto.
Tema: Leituras no avesso do mundo. Corpos, fronteiras e resistências
(presença confirmada)
Ricardo Javier Arcos-Palma – Maestría en Historia y Teoría del Arte, la Arquitectura y la Ciudad. Universidade Nacional da Colômbia
Tema: Por uma leitura estética e política das margens
(presença confirmada)
Ana Paula Tavares – poetisa e historiadora angolana
Tema: Amargos como os frutos
(presença confirmada)
Michel Vandenbroeck – Faculdade de Psicologia e Educação, Departamento de Estudos de Ação Social, Universidade de Ghent, Bélgica.
Tema: Educação Infantil e Respeito à Diversidade
(presença confirmada)
Walmor Corrêa – artista visual brasileiro
Tema: A Salamanca do jarau, o filho que não tive hoje seria um homem
(presença confirmada)
Mesas Redondas (confirmadas)
Mídia e Leitura na Sala de Aula
Luzmara Curcino (UFSCar)
Fabiano Ormaneze (PUCC - Centro de Linguagem e Comunicação)
Exclusão e Infância
Anete Abramowicz (UFSCar)
Ana Lucia Goulart de Faria (Unicamp)
A biblioteconomia e a biblioteca escolar
Maria das Graças Castro (Professora Assistente da Faculdade de Comunicação e Biblioteconomia da Universidade fedral de Goiás.
Diretora da Editora UFG)
Graça Castro
Glaucia Mollo (Prefeitura Municipal de Campinas)
Leituras e Escrituras entre pares como Formação Docente
Jacqueline de Fátima Santos Morais (Faculdade de Formação de Professores da UERJ - Campo São Gonçalo)
Gabriel Roizamn (Colectivo de educadores de Argentina)
Os registros escritos dos professores e dos alunos no processo de ensino e aprendizagem de Matemática
Adair Mendes Nacarato (USF)
Maria do Carmo de Sousa (UFSCar)
A leitura que potencializa a produção: uma questão para a formação de leitores
Daniela Eufrásio (Universidade Federal de Alfenas/Vice-Presidente da AINPGP)
Thomas Massao Fairchild (Universidade Federal do Pará/Vice-Presidente da ANPGL)
Letramento e Alfabetização: eixos do trabalho pedagógico na Educação Infantil
Ana Carolina Perrusi Brandão (UFPE)
Vanessa Neves (UFMG)
A subjetividade nos gestos de leitura em língua estrangeira
Carla Nunes Tavares (UFU)
Juliana Santana Cavallari (Unitau)
Literatura Infanto-Juvenil, entre prêmios e premiados
Elizabeth Serra Oliveira (pedagoga - Secretária Geral da FNLIJ)
Regina Zilberman (UFRGS)
Subjetividade livre, gritos da terra
Maria Izabel Grein (MST)
Mirian Lange Noal ( Centro de Ciências Humanas e Sociais da UFMS, Campo Grande)
Práticas de Leitura e Gênero
Marisa Midori Deaecto - ECA_USP/Editora EDUSP
Aníbal Bragança - UFF e Biblioteca
Alfabetização, saúde e educação: questões para debater
Cecilia Goulart (Universidade Federal Fluminense - Programa de Pós-Graduação em Educação - PROALE - Programa de alfabetização e leitura)
Adriana Lia Friszman de Laplane (CEDES/ Universidade Estadual de Campinas - Faculdade de Ciências Médicas)
Veja a programação detalhada aqui.
Terceira Versão da Programação do 18º.
Congresso de Leitura do Brasil
(Maio de 2012)
Veja os resumos dos minicursos aqui
Inscrições a partir de 15 de Maio
20 de julho das 9 às 12h
Sem sentido do mundo, portanto, com todos os sentidos, ciência e arteAntonio Miguel (FE/Unicamp)
O processo de escrita nas aulas de Matemática do Ensino Fundamental e do Ensino Médio
Joyce Furlan e Lia Marocci (USF)
O Ensino da Escrita na Universidade: A Difícil Arte de Levar o Aluno a Produzir um Texto para Chamar de seu
Marinalva Vieira Barbosa (Universidade Federal do Triângulo Mineiro)
Sulemi Fabiano Campos (Universidade Federal do Rio Grande do Norte)
Coordenação pedagógica e formação de professores no cotidiano da escola: novos desafios? Adriana Stella Pierini
Heloísa Helena Dias Martins Proença
Márcia Alexandra Leardine
Maria Natalina Oliveira Farias
Cláudia Roberta Ferreira
Patrícia Regina Infanger Campos
(GEPEC/FE/Unicamp)
Formação estética e constituição da profissionalidade: pensar e sentir a docência
Luciana Haddad Ferreira (GEPEC/FE/Unicamp)
Fragmentos de memória e educação: leituras de documentos em rede e ensino de história
Maria Carolina Bovério Galzerani (FE/Unicamp)
Adriana Carvalho Koyama (doutoranda do GEPEC/FE/Unicamp)
A Ciência em Blogs de Divulgação Científica: leituras das mídias e leituras do universo acadêmico
Marcia Reami Pechula (Unesp. Instituto de Biociências. Rio Claro)
Ler em Língua Estrangeira não é traduzir: leitura e subjetividade
Elzira Yoko Uyeno (Unitau)
Carla Maria dos Santos Ferraz Orrú (Unicamp)
Ensino de História e Cultura Indígena (Lei 11.645): o quê, onde e como?
Wilmar da Rocha D' Angelis (Unicamp e Ong Kamuri)
Jogos infantis na perspectiva histórica
Lila Cristina Guimarães Vanzella (FACEG)
O Ensino de Matemática na Infância
Elaine Sampaio Araújo (FFCLRP-USP/GEPAPe)
Experimentação do texto-oral na relação com um corpo em performance
Juliana Bom-Tempo (Olho/FE/Unicamp)
Valeria N. Valenzuela (Profesora de Expresión y Lenguaje Corporal formada en el Instituto Superior de Formación Artística- Buenos Aires)
Outros gritos e choros ouvidos pela universidade. Conhecendo a infância brasileira pequenininha de 0 a 3 anos.
Ana Paula Soares Silva (FFCLRP/USP- Ribeirão Preto)
Histórias sem Fim
Maria Lucia Neves (Arte-educadora e contadora de histórias - Campinas)
O Jornal e a Prática de Leitura
Fabiano Correa da Silva (Instituição de Ensino São Francisco)
Maria Jussara Zamarian (Faculdades Integradas Maria Imaculada, da Faculdade Municipal Professor Franco Montoro e da Pontifícia
Universidade Católica Campinas)
Pedagogia Tahaniana: a matemática nas histórias de Malba Tahan
Juraci Conceição de Faria (FE/Unicamp/Instituto Malba Tahan)
Música e Imagem: construindo relações de sentido
Silvia Cordeiro Nassif Schroeder (FFCLRP/USP)
Jorge Schroeder (IA/Unicamp)
Gritos e falas cartográficas: arte, escola, expressão
Wenceslao Machado de Oliveira Jr. (FE/Unicamp)
Poéticas do/no corpo
Márcia Maria Strazzacappa Hernandez (FE/Unicamp)
Leitura em Cena: entre o texto, a voz e o corpo
Eliana Kefalás Oliveira (UFAL)
Maria de Fátima Estelita Barros (UFAL)
As linguagens da arte e a expressividade do professor na educação infantil
Kaliane Dassi (Ribeirão Preto)
Produção Audiovisual para sala de aula
Julyana Matheus Troya Mello (Campinas/SP)
Sonho e Dança: matéria prima e criação
Adilson Nascimento de Jesus (FE/Unicamp)
Leituras de fontes para história da infância e da educação
Ana Cristina do Canto Lopes Bastos
José Fernando Teles da Rocha
Maria das Graças Sandi Magalhães (Grupo MEMÓRIA. FE/Unicamp)
A prisão e a loucura em formas cartográficas
Ana Maria Hoepers Preve (UDESC)
Literatura e cinema de Língua Portuguesa
Edimara Lisboa (pós-graduanda FFLCH/USP)
Leitura, escrita e autoria nas séries iniciais do Ensino Fundamental
Soraya Maria Romano Pacífico (FFCLRP/USP-Ribeirão Preto)
Imagens, tempo, escrita (talvez cartas)
Elenise Cristina Pires de Andrade (UEFS)
Érica Speglich (Unesp/Rio Claro)
Os conflitos interpessoais e as regras na escola
Juliana Alvim Bites Castro Calil – GEPEC/FE/Unicamp
Carolina de Aragão Escher Marques – GEPEC/FE/Unicamp
Gesto e expressão: espaçostempos de criação
Eliana Ayoub – FE/Unicamp
Larissa Graner – Coordenadorado Grupo Ginástico Unicamp
Veja os resumos dos minicursos aqui
